在易班“非遺之風(fēng)進(jìn)校園”活動(dòng)中，同學(xué)們在面具上涂鴉著各式臉譜，口中也哼唱著京戲歌曲《說唱臉譜》，表現(xiàn)出對中國傳統(tǒng)文化的濃厚興趣。近年來，四川工業(yè)科技學(xué)院深入貫徹落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，充分發(fā)揮文化育人浸潤作用和網(wǎng)絡(luò)育人凝聚作用，積極推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)育人與文化育人的深度融合，通過線上線下聯(lián)動(dòng)、傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科技結(jié)合的方式，打造了一系列特色品牌活動(dòng)，在弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、增強(qiáng)學(xué)生文化自信的同時(shí)，提升了網(wǎng)絡(luò)思政教育的親和力和實(shí)效性。
讓傳統(tǒng)文化“活”起來，沉浸式體驗(yàn)激發(fā)文化認(rèn)同。 學(xué)校易班發(fā)展中心以“‘易’韻薪傳，文脈賡揚(yáng)”為主題舉辦傳統(tǒng)文化嘉年華活動(dòng)，設(shè)置九連環(huán)扣、投壺納福、甲文識(shí)篆、華容謎旅等融合殷商文化、三國文化的互動(dòng)項(xiàng)目，吸引了近1000名學(xué)生參與，通過趣味游戲與知識(shí)競答，讓學(xué)生在游戲中感受到華夏文明的源遠(yuǎn)流長和中華文化的博大精深。學(xué)校還開展了“川韻臉譜，藝彩紛呈”和“漆韻流轉(zhuǎn)，扇載非遺”等多期“非遺之風(fēng)進(jìn)校園”活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生了解非遺的歷史淵源、文化內(nèi)涵和制作工藝，讓學(xué)生近距離感受傳統(tǒng)技藝的魅力，推動(dòng)非遺文化在青年群體中的傳播與傳承。
讓網(wǎng)絡(luò)思政“動(dòng)”起來，線上線下融合拓寬育人陣地。學(xué)校充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)思政平臺(tái)優(yōu)勢，依托易班優(yōu)課平臺(tái)開展“傳承非遺文化，弘揚(yáng)民族精神”60天主題宣傳活動(dòng)，形式包括微課學(xué)習(xí)、線上打卡、知識(shí)競賽等，累計(jì)覆蓋3000余名學(xué)生。同時(shí)，結(jié)合“網(wǎng)絡(luò)中國節(jié)”系列活動(dòng)，在春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日期間，推出主題推文、短視頻、線上互動(dòng)等豐富內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生云端過節(jié)、感悟文化內(nèi)涵。學(xué)校還定期組織網(wǎng)絡(luò)思政學(xué)生骨干前往羅江龐統(tǒng)祠、李調(diào)元紀(jì)念館等開展研學(xué)活動(dòng)，通過實(shí)地走訪與新媒體傳播相結(jié)合的方式，挖掘地方文化資源，提升思政教育的感染力。
讓育人成效“實(shí)”起來：文化傳承與價(jià)值引領(lǐng)雙促進(jìn)。通過對“網(wǎng)絡(luò)+文化”育人模式的不斷探索，以各種形式多樣、內(nèi)容豐富的系列活動(dòng)為載體，學(xué)校逐步構(gòu)建起“文化體驗(yàn)—網(wǎng)絡(luò)傳播—價(jià)值內(nèi)化”的育人鏈條，進(jìn)一步將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的浸潤力凝聚在線上線下的思政教育的各環(huán)節(jié)，使之成為學(xué)生汲取精神營養(yǎng)的“氧吧”。學(xué)生從被動(dòng)接受轉(zhuǎn)為主動(dòng)參與，在實(shí)踐體驗(yàn)中增強(qiáng)了民族自豪感，在網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)中深化了思想認(rèn)同?；顒?dòng)不僅豐富了校園文化生活，更培養(yǎng)了學(xué)生的家國情懷和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，為培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)應(yīng)用型人才奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
下一步，四川工業(yè)科技學(xué)院將繼續(xù)深化網(wǎng)絡(luò)育人與文化育人的協(xié)同機(jī)制，探索更多符合青年特點(diǎn)的育人模式，讓文化傳承“潮”起來，讓思政教育“活”起來，讓育人成效“實(shí)”起來，培養(yǎng)更多能擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。