5月8日下午，學(xué)校教師發(fā)展中心依托超星學(xué)習(xí)通平臺，組織全校無課教師參與“超星教師發(fā)展線上直播講堂第十五季第8期”活動。復(fù)旦大學(xué)教師教學(xué)發(fā)展中心副主任、國家精品在線課程負(fù)責(zé)人蔣玉龍教授應(yīng)邀作“課程、教材數(shù)字化的一體化實(shí)踐探索”專題報告。
蔣玉龍以“教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的復(fù)旦經(jīng)驗(yàn)”為基點(diǎn)，系統(tǒng)拆解課程教材一體化建設(shè)的三大核心策略，一是 “內(nèi)容基因重組”策略，通過AI動態(tài)生成技術(shù)實(shí)現(xiàn)教材章節(jié)與虛擬仿真實(shí)驗(yàn)的“秒級匹配”；二是“教學(xué)場景重構(gòu)”策略， 運(yùn)用“元宇宙教室”開展實(shí)驗(yàn)協(xié)作，突破物理實(shí)驗(yàn)室時空限制；三是 “質(zhì)量保障閉環(huán)”策略， 發(fā)布“課程數(shù)字化成熟度評估模型”，涵蓋資源建設(shè)、技術(shù)應(yīng)用、師生互動等6大維度23項(xiàng)指標(biāo)，為教師提供自評診斷工具。
學(xué)校教師發(fā)展中心將持續(xù)關(guān)注數(shù)智時代教育變革趨勢，通過多樣化培訓(xùn)與資源整合，推動教師教學(xué)能力提升，為培養(yǎng)創(chuàng)新型人才提供堅實(shí)支撐。
宣傳信息員：鄧君蘭責(zé)編：宋文正編審：高渝林