4月23日，電子信息與計算機工程學院在學校B區(qū)學術報告廳舉辦《職業(yè)盲盒時代：解碼你的可能性》職業(yè)生涯規(guī)劃講座。本次講座特邀省級職業(yè)指導專家蹇欣洲主講，學院副院長宋彥良出席并主持，2022級全體學生參加。
國家級心理咨詢師、SYB創(chuàng)業(yè)培訓講師及創(chuàng)業(yè)指導專家?guī)斐蓡T蹇欣洲，結合13年高校就業(yè)指導經(jīng)驗，圍繞“職業(yè)選擇不是補短板，而是將長板做到極致”這一核心觀點展開分享。他指出，在充滿不確定性的“職業(yè)盲盒時代”，大學生需通過系統(tǒng)的自我探索構建職業(yè)發(fā)展坐標系，而非盲目跟風或被動選擇。蹇欣洲引入霍蘭德職業(yè)興趣理論，幫助學生識別自身興趣代碼（如SIA心理咨詢師、AIS建筑師）。通過“外向E-內(nèi)向I”“感覺S-直覺N”等四組維度，現(xiàn)場引導學生完成性格傾向自測。
針對能力評估，蹇欣洲提出“知識性能力、適應性能力、可遷移能力”三維模型，并圍繞“收入與財富、興趣特長、權力地位”等12類職業(yè)價值觀，通過“曉葉擇業(yè)困惑”等情景案例，引導學生思考工作中“最不可妥協(xié)的要素”。
為幫助學生將理論轉化為行動，蹇欣洲重點介紹“決策平衡單”工具。講座設置的“島嶼選擇投票”“MBTI快速自測”等互動環(huán)節(jié)引發(fā)熱烈反響。學生們積極分享測試結果，探討“興趣與專業(yè)沖突如何解決”“實習與考研如何平衡”等現(xiàn)實問題。蹇欣洲結合具體案例逐一解答，鼓勵學生選擇與興趣接近的領域積累能力，再在價值觀引領下尋找理想機會。
宋彥良在總結中表示，學院將持續(xù)深化職業(yè)規(guī)劃教育，通過“專家講座+實戰(zhàn)工作坊+企業(yè)走訪”等多元形式，幫助學生提升職業(yè)認知與決策能力。他鼓勵學生將職業(yè)規(guī)劃作為持續(xù)探索的過程，在職業(yè)發(fā)展中實現(xiàn)自我價值。
此次講座為電子信息與計算機工程學院學子提供了系統(tǒng)化的職業(yè)規(guī)劃方法論，有助于學生在職業(yè)選擇中明確方向、發(fā)揮優(yōu)勢。