4月17日下午，電子信息與計算機工程學院組織開展輔導員心理健康座談交流會及班級心理委員專題培訓。兩場活動分別聚焦“心理危機干預”與“朋輩互助能力提升”，為學院心理健康工作隊伍注入專業(yè)力量。
在輔導員“守護春日心靈——春季常見學生心理危機與應(yīng)對策略”專題培訓中，心理學專業(yè)輔導員范柯汝老師結(jié)合春季心理問題高發(fā)期的特點，從“春季常見心理危機”“識別預警信號”“危機干預四步法”“輔導員自我關(guān)懷”四個維度展開講解。范柯汝指出，春季氣候多變易引發(fā)情緒波動，輔導員需特別關(guān)注學生的異常語言表達和行為信號，并通過案例解析了“詢問、傾聽、評估、轉(zhuǎn)介”的危機干預流程。針對輔導員自身心理壓力問題，她提出“職業(yè)耗竭自查清單”，建議通過情緒日記、正念練習等方式建立“能量補給系統(tǒng)”，強調(diào)“助人者需先學會自我關(guān)懷”。
同期，學校心理中心張亞老師面向全院班級心理委員開展“凝心聚愛，朋輩互助”專題培訓。培訓內(nèi)容涵蓋心理委員的角色定位、工作職責、保密原則，以及心理健康知識普及、四級預警網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建、心理危機信號識別和朋輩互助技巧等。張亞指出，心理委員應(yīng)充分發(fā)揮“橋梁”作用，及時關(guān)注同學情緒動態(tài)，并詳細講解了如何配合輔導員構(gòu)建“宿舍-班級-學院-學?！彼募壏雷o網(wǎng)，通過朋輩支持傳遞溫暖與力量。
本次雙線培訓實現(xiàn)了“教師隊伍專業(yè)賦能”與“學生骨干能力提升”的有機結(jié)合，參訓人員表示，培訓內(nèi)容既有理論高度，又具實踐指導意義，為今后開展心理健康工作提供了專業(yè)支持。學院將持續(xù)完善心理健康教育體系，強化師生協(xié)同機制，切實筑牢學生健康成長防線，為構(gòu)建平安和諧校園奠定堅實基礎(chǔ)。