6月2日,教育學院在C區(qū)報告廳開展了認識實習主題講座，講座邀請德陽市羅江區(qū)實驗小學校長鐘華福主講，學院教育與藝術教學實習實訓中心副主任黃譯漫主持。23級小學教育專業(yè)學生有序參加。
鐘華福以“行穩(wěn)致遠，奠基未來”為主題進行分享。講座上，鐘華福首先以為什么選擇小學教育專業(yè)的問題向學生進行提問，同學們積極分享了自己的看法，鐘華福對同學們的想法進行了總結與肯定。
其次，鐘華福從小學生人數銳減、人工智能對教育的影響、小學教師的職業(yè)幸福從何而來等幾個方面對小學教師這一職業(yè)認知進行了分析。他指出，隨著近十年來新生兒人口數量逐漸降低，全國在校小學生人數也在不斷下降，而小學階段教育專任教師數量龐大，小學教師就業(yè)競爭激烈。因此，作為小學教育專業(yè)的學生應當更加注重提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和教育技能，深化教育教學理論學習，加強實踐教學經驗積累，以更加全面、專業(yè)的能力應對未來的教育挑戰(zhàn)。
最后，鐘華福著重圍繞如何成為一名合格的小學教師的“四個一”展開講解。他強調，作為教師應該具備豐富的專業(yè)知識儲備，深入掌握所教學科的基本理論、原理和技能，確保傳授給學生的知識準確無誤；應該注重一項專長的發(fā)展，形成自己獨特而鮮明的教育特色，提高在教育領域中的競爭力和影響力；應有一個業(yè)余愛好，保持積極樂觀的心態(tài)，能夠更加從容地面對教學中的挑戰(zhàn)；教師應該相互支持、共同進步，分享教學經驗和教育資源，形成教育合力。同時，與家長建立良好的合作關系，實現家校共育。
最后，黃譯漫老師對本次講座進行了總結。她指出本次講座加深了同學們對認知實習的系統性認識，有助于學生做好個人的學業(yè)及職業(yè)規(guī)劃。她鼓勵學生結合講座所學，在不斷學習理論知識的同時努力提升個人的教育教學技能水平，從而提高競爭力，向一名優(yōu)秀的小學教師而奮斗。
（責任編輯：何彬｜攝影：王婧）