四川工業(yè)科技學(xué)院深學(xué)篤用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，認(rèn)真落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，扎實(shí)推進(jìn)“三全育人”綜合改革，積極探索“文化育人”與“五育并舉”有機(jī)結(jié)合的新模式、新方法、新路徑，充分發(fā)揮“以文化人”的重要作用，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)更多德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
德育鑄魂，堅(jiān)定理想信念
深挖學(xué)校所在地區(qū)豐富的紅色文化資源內(nèi)容，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)紅色文化，賡續(xù)紅色基因，樹(shù)立正確的價(jià)值觀，爭(zhēng)做有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時(shí)代好青年。學(xué)校自主開(kāi)發(fā)的小程序“相約云端重走長(zhǎng)征路”以創(chuàng)新的活動(dòng)參與形式和較強(qiáng)的用戶黏性獲得了學(xué)校師生員工的廣泛認(rèn)可。同時(shí)，在校內(nèi)打造了線下實(shí)景“長(zhǎng)征路”，動(dòng)員廣大師生邊運(yùn)動(dòng)邊學(xué)習(xí)，參與人群覆蓋全校二級(jí)學(xué)院學(xué)生，已逐步形成黨建品牌；學(xué)校先后與黃繼光紀(jì)念館、王右木紀(jì)念館、“兩彈城”等紅色文化教育基地共建共創(chuàng)愛(ài)國(guó)主義教育基地，已累計(jì)上千人次赴上述基地學(xué)習(xí)交流，學(xué)校師生還創(chuàng)作出《媽媽的梨樹(shù)》等紅色歌謠，歌頌英雄事跡；成立紅色歌謠研究中心，該中心被列為德陽(yáng)市社科研究基地。通過(guò)創(chuàng)作、傳唱歌謠的形式將紅色文化融入課程思政建設(shè)，用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式浸潤(rùn)人心，育人效果顯著。
智育領(lǐng)航，濃厚學(xué)風(fēng)氛圍
堅(jiān)持“以賽促學(xué)”“以賽促教”“以賽促管”的理念，鼓勵(lì)學(xué)生在競(jìng)賽中發(fā)揮特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)以致用。不斷完善人才培養(yǎng)方案，建立健全“學(xué)分制”，以“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分”“第二課堂積分”“競(jìng)賽獎(jiǎng)金”等形式鼓勵(lì)全校學(xué)生參與各級(jí)各類比賽；定期開(kāi)展線上線下教學(xué)成果展、“技能文化節(jié)”等活動(dòng)，鼓勵(lì)全校師生同臺(tái)競(jìng)技，真正讓學(xué)生走出課堂，將理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐；開(kāi)展“學(xué)霸筆記”“英語(yǔ)角”“學(xué)術(shù)分享會(huì)”等活動(dòng)，設(shè)立“數(shù)學(xué)社”“英語(yǔ)社”“文學(xué)社”等學(xué)術(shù)類社團(tuán)，進(jìn)一步鞏固優(yōu)良學(xué)風(fēng)的育人成效。
體育固本，助力身心健康
高度重視體教融合協(xié)同育人，鼓勵(lì)學(xué)生在強(qiáng)身健體中塑造品格。與中國(guó)摔跤協(xié)會(huì)、四川省足球協(xié)會(huì)、四川省田徑協(xié)會(huì)、四川省健身協(xié)會(huì)、四川省搏擊運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)、四川省跆拳道協(xié)會(huì)等多家單位建立了深度合作關(guān)系，建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)體育運(yùn)動(dòng)設(shè)施場(chǎng)館，將體育競(jìng)技項(xiàng)目、體育文化引入體育課程教學(xué)體系和校園文化建設(shè)，推動(dòng)資源共享和優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，進(jìn)一步推進(jìn)高校服務(wù)地方體育事業(yè)的發(fā)展，在提升學(xué)生身體素質(zhì)的過(guò)程中，培育學(xué)生吃苦耐勞、敢于拼搏的意志和品格。基于學(xué)校國(guó)防教育優(yōu)勢(shì)，深化國(guó)防教育與體育育人的有機(jī)結(jié)合，舉辦全國(guó)大學(xué)生無(wú)線電測(cè)向活動(dòng)等國(guó)防類賽事，讓學(xué)生在鍛煉身體的過(guò)程中懂國(guó)防、愛(ài)國(guó)防。學(xué)校成立銀杉特訓(xùn)隊(duì)和大學(xué)生預(yù)備役應(yīng)急保障隊(duì)，銀杉特訓(xùn)隊(duì)榮登四川省年度“活力社團(tuán)”稱號(hào)。同時(shí)，學(xué)校重視挫折教育，開(kāi)展與體育運(yùn)動(dòng)密不可分的挫折教育。心理健康中心加強(qiáng)關(guān)注學(xué)生的心理健康，將挫折教育與心理疏導(dǎo)相結(jié)合，防止學(xué)生因挫折造成心理方面的“安全隱患”，及時(shí)干預(yù)，幫助學(xué)生成長(zhǎng)為身心健康的全面發(fā)展的人才。
美育培元，加強(qiáng)以美化人
高度重視美育教育在學(xué)生成長(zhǎng)成才中的重要作用，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)傳統(tǒng)文化、學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化、掌握傳統(tǒng)文化，使學(xué)生更加牢固樹(shù)立“文化自信”。一是美育入課堂。成立了美育教研室，將美育教育融入“第一課堂”，并將美育內(nèi)容納入“第二課堂成績(jī)單管理辦法”，多層次、創(chuàng)新策劃與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合的校園文化活動(dòng)，開(kāi)展了如“‘春有百花’校園音樂(lè)會(huì)”“詩(shī)書(shū)心語(yǔ)”主題沙龍、仲夏造樂(lè)節(jié)等特色品牌活動(dòng)。二是美育入實(shí)踐。成立漢服社、圍棋社、書(shū)法社等社團(tuán)，聚焦傳統(tǒng)節(jié)日，圍繞教育教學(xué)開(kāi)展校園“技能文化節(jié)”“教學(xué)成果展”“中華經(jīng)典誦讀大賽”“古詩(shī)詞鑒賞活動(dòng)”等活動(dòng)，并結(jié)合專業(yè)特色，打造“茶藝大賽”“藝術(shù)設(shè)計(jì)展”等，讓學(xué)生近距離接觸感受美育教育和傳統(tǒng)文化碰撞的魅力。三是美育進(jìn)環(huán)境。學(xué)校龑江新建校區(qū)是以川西北風(fēng)格打造的建筑群，并在校區(qū)內(nèi)設(shè)計(jì)了月季主題公園，舉辦校園“?；ā贝筚?，提升全校師生的審美情趣和藝術(shù)情操。在校園內(nèi)設(shè)置了多處具有優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的標(biāo)識(shí)標(biāo)牌，并結(jié)合地域文化在校園內(nèi)建設(shè)“綿竹二十四孝”文化墻、書(shū)畫(huà)文化墻等，使傳統(tǒng)文化與校園文化建設(shè)有機(jī)結(jié)合。
勞育筑基，打造實(shí)踐平臺(tái)
致力于探索與打造專創(chuàng)融合、理實(shí)融通、產(chǎn)教協(xié)同的應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式，突出實(shí)踐教育在人才培養(yǎng)方案中的地位。一是以“三下鄉(xiāng)”為抓手。組織多支志愿者隊(duì)伍開(kāi)展暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)行了推普、助農(nóng)、愛(ài)農(nóng)、關(guān)愛(ài)留守兒童、關(guān)愛(ài)孤寡老人、宣講預(yù)防電信詐騙等系列活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)校勞動(dòng)教育走深走實(shí)，進(jìn)一步幫助學(xué)生樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和熱愛(ài)農(nóng)村、服務(wù)“三農(nóng)”的情懷。二是以志愿服務(wù)為依托，把勞育融入廣闊的“第二課堂”活動(dòng)。全面推進(jìn)勞動(dòng)教育與大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育及校園文化的結(jié)合。學(xué)校組織開(kāi)展“我為同學(xué)做件事”“美化校園·美化井蓋”等專題活動(dòng)，讓學(xué)生在參與志愿服務(wù)的過(guò)程中，看到自身變化、收獲成長(zhǎng)。學(xué)校多名志愿者榮獲德陽(yáng)市羅江區(qū)“杰出志愿者”稱號(hào)。學(xué)校連續(xù)多年榮獲四川省學(xué)校無(wú)償獻(xiàn)血工作先進(jìn)單位榮譽(yù)。三是以專業(yè)勞育為抓手。學(xué)校把勞動(dòng)教育融入學(xué)生的專業(yè)課程學(xué)習(xí)與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)。在實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)中加入勞動(dòng)知識(shí)宣講和技能訓(xùn)練，并結(jié)合學(xué)?！耙該?dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任的教育培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任的人才”的辦學(xué)理念，進(jìn)一步加強(qiáng)責(zé)任教育、勞動(dòng)情感和態(tài)度培養(yǎng)，全面培育勞動(dòng)精神；在課程建設(shè)上挖掘與本專業(yè)密切相關(guān)的大國(guó)工匠、勞動(dòng)模范等特色資源，開(kāi)展勞育特色專業(yè)課程。