四川工業(yè)科技學院為德國前副總理兼外長約施卡·菲舍爾先生頒發(fā)《發(fā)展戰(zhàn)略顧問聘書》
中新四川網4月13日電（記者楊杰 安源）13日，在“創(chuàng)新德陽”——中國制造2025對話德國工業(yè)4.0大會期間，德國前副總理兼外長約施卡·菲舍爾、萊比錫德工商大會總裁托馬斯·霍夫曼、賀勵仕商務顧問有限公司總裁賀勵平一行來到四川工業(yè)科技學院，與校方圍繞中德職業(yè)教育合作與前景、校企合作等進行會談，深入挖掘雙方在中國制造2025四川行動計劃對接德國工業(yè)4.0中的產、學、研合作契機。
與德國職教交流合作入佳境
雖地處西部內陸城市，但依托德陽“重裝之都”的優(yōu)勢，四川工業(yè)科技學院以成德綿經濟帶、成渝經濟區(qū)和四川經濟社會發(fā)展對國際化技術技能型人才的需求，大力改革人才培養(yǎng)模式，與德國職業(yè)教育合作緊密。
“牽手”德國，共建“校中廠”，共辦“校中?！?。去年3月，該學院與德國柏林職業(yè)教育集團正式簽訂《中德（四川）職業(yè)技能培訓中心建設框架協議》、《中德汽車學院合作執(zhí)行協議》，雙方將在汽車專業(yè)技術、數控技術、機電一體化技術、模具設計與制造技術等多個領域合作，共同培養(yǎng)高技術人才。這是四川省內首個中德職業(yè)技能認證培訓中心，引入德國享譽世界的“雙元制”職業(yè)教育理念及先進制造、汽車維修、自動化技術等領域的技術優(yōu)勢，培養(yǎng)具備“德國工業(yè)基因”的職業(yè)技術人才。其中，德方負責師資、技術、資質認證等智力支持及落實人員赴德培訓、實習的承載企業(yè)；中方負責中心基礎設施及設備等硬件配套。培訓學員由德方頒發(fā)符合德國行業(yè)標準，適用于國內勞動就業(yè)市場的職業(yè)技能資格證書。
目前，該學院正抓緊與德國柏林職業(yè)教育集團聯手打造中德汽車學院。2000多平米的中德汽車學院實訓中心里，各型設備有序運行，赴德國培訓回來的教師袁新正為汽車檢測與維修技術專業(yè)大二學生導修理汽車，完成作業(yè)?！斑@里既是教室，也是修理廠。 這些正在維修中的車輛都是真實需要維修的社會車輛，并非模擬教具，學生正是在實戰(zhàn)中才能得到培養(yǎng)鍛煉，成長為應用型人才?！?
“引進德國汽車教學、維修、檢測設備的同時，我們將按德方職業(yè)技術標準，培訓、考核和頒發(fā)證書。”黨委書記、校長唐健禾說。目前學校已派出兩批教師赴德參加培訓。其中5人取得西門子機電一體化項目認證一級證書，3人獲得汽車機電維修師證書。
學校教師肖紅取得了兩個德國方面頒發(fā)的職業(yè)技能證書，培訓中心成立后，她將擔任培訓師。在她看來，搭建“校中?！逼脚_，促進雙方汽車專業(yè)高技能人才“自由流動”，不僅有利于打響德陽汽車工業(yè)職業(yè)教育品牌，也將更好地支撐汽車產業(yè)發(fā)展，注入更強的“德國制造業(yè)基因”。
借力“互聯網+”拓對接合作
據了解，依托此次中德對話會，德陽與德國將重點在智能制造、工業(yè)機器人、燃機與航空裝備、軌道交通、節(jié)能環(huán)保與新能源汽車、新材料、生物醫(yī)藥等領域開展技術交流、技術攻關、項目合作，推動產業(yè)共同發(fā)展，實現中國制造2025與德國工業(yè)4.0的有效對接。
唐健禾表示，這將為學校與德國的交流合作帶來新契機。學校將從四方面著力，加強與德國的交流合作：一是積極引進先進的人才培養(yǎng)模式和專業(yè)課程。借鑒德國企業(yè)實訓老師培養(yǎng)經驗，開展中德職業(yè)教育企業(yè)實訓老師資格標準研究和培養(yǎng)培訓合作，進一步選派老師到德國高校和企業(yè)學習先進的理念知識和技能技術，選拔優(yōu)秀學生到德國高校和企業(yè)進行實習、培訓和修讀更高學位。
二是全面借鑒德國“雙元制”教學模式和“三元制”職業(yè)教育培訓模式。深入推廣德國“雙元制”職業(yè)教育的成功方法，培養(yǎng)高技能職業(yè)技術人才，更好地服務地方產業(yè)轉型升級發(fā)展和企業(yè)用工需求。采用“三元制”職業(yè)教育培訓模式，讓學生在接受學校專業(yè)教育的同時，每年安排一定時間到企業(yè)培訓中心接受集中培訓。
三是不斷加強與德國相關企業(yè)的深度交流與合作。在深入研究行業(yè)企業(yè)需求變化、產業(yè)結構調整與職業(yè)教育相關關系的基礎上，應征開展中德兩國行業(yè)協會間的職業(yè)教育合作，推進職業(yè)教育相關資格證書的互認，努力把雙方合作所取得的成果，予以廣泛推介。
四是廣泛開展中德職業(yè)教育“互聯網+”應用研究。學校將引進德國優(yōu)質數字化教學資源和遠程教學資源用于培訓中，積極建立“四川工業(yè)科技學院中德汽車學院”官方網站，并以此為基礎逐步建成德國職業(yè)教育數字化資源展示、開發(fā)、推廣的綜合性服務平臺。
學校國際化辦學迎新機遇
隨著德陽被國家確定為全面創(chuàng)新改革試驗區(qū)和成德同城化的推進，將探索創(chuàng)新職業(yè)教育促進經濟社會發(fā)展新機制，深化職業(yè)教育綜合改革，把培育智能制造高技能人才為主的職業(yè)教育打造成引領西部、走向全國、走向世界的名片。
唐健禾認為，這將有力推動學校實現建設具有國際影響力的應用型大學、構建培養(yǎng)應用型技術技能型人才高地的遠景和目標。
據了解，除與德國柏林職業(yè)教育集團合作外，該學院還發(fā)起成立了四川燭光教育國際交流基金會，提供師生赴國外學習機會，培養(yǎng)國際視野和胸懷，引進國際教育資源，構建國際化教育理念和模式，讓師生在國內即享受國外優(yōu)質教育。
在開展國際交換生項目方面，學校一方面吸引國外學生來校學習，另一方面不斷創(chuàng)造條件鼓勵學生出國留學，拓展學生的國際視野。通過與老撾南塔省教育廳簽訂合作協議，學校開啟了與“一帶一路”相連的東南亞國家在職業(yè)教育方面的合作，為東南亞經濟發(fā)展培養(yǎng)應用技術人才。目前，學校已提供全額獎學金招收了三屆近30名老撾籍留學生，規(guī)模和影響也逐年擴大。
目前，四川工業(yè)科技學院有羅江、綿竹兩個校區(qū)，占地面積1306畝，在校學生1.3萬余人。學校設有10個二級學院，53個本、?？茖I(yè)，已建立112個校內實驗實訓室、198個校外實訓基地，承擔了教育部國家高等職業(yè)綜合改革示范區(qū)建設項目“社會管理創(chuàng)新示范工程”、四川省綜合改革試點項目“職業(yè)教育國際交流與合作改革試點”。學校牽頭建立了由100余家單位和企業(yè)組成的四川現代服務職業(yè)教育聯盟，深入探索訂單班項目、定向班項目、中外合作辦學項目等教學改革項目，對接地方高新技術產業(yè)、戰(zhàn)略性新興產業(yè)領域開展有創(chuàng)意、有創(chuàng)新價值、有產業(yè)化前景的科學技術研發(fā)、成果轉化和發(fā)明創(chuàng)造，培養(yǎng)社會亟需的應用型技術技能型人才。
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