5月15日，學(xué)校教師發(fā)展中心組織全校無(wú)課教師參加超星線上直播講堂第十五季第9期活動(dòng)。本期特邀首都師范大學(xué)人工智能教育研究院、初等教育學(xué)院朱永海教授，以《“師-機(jī)-生”深度交互驅(qū)動(dòng)的智慧課程建設(shè)路徑》為題進(jìn)行專題分享。
講座中，朱永海教授立足人工智能教育前沿，系統(tǒng)闡釋了“師-機(jī)-生”三元協(xié)同教學(xué)模式的理論框架。他指出，智能技術(shù)正從“輔助工具”升級(jí)為“教學(xué)主體”，通過(guò)構(gòu)建教師、智能系統(tǒng)與學(xué)生間的深度交互生態(tài)，可實(shí)現(xiàn)教學(xué)決策精準(zhǔn)化、資源推送個(gè)性化和學(xué)習(xí)反饋即時(shí)化。結(jié)合小學(xué)科學(xué)、語(yǔ)文等跨學(xué)科案例，朱永海現(xiàn)場(chǎng)演示了如何借助AI學(xué)情分析系統(tǒng)動(dòng)態(tài)調(diào)整教學(xué)目標(biāo)，并利用虛擬助教實(shí)現(xiàn)分層任務(wù)分發(fā)，強(qiáng)調(diào)“人機(jī)協(xié)同應(yīng)服務(wù)于學(xué)生高階思維培養(yǎng)”。
針對(duì)智慧課程建設(shè)，朱永海提出“三階六維”實(shí)踐路徑，課前通過(guò)智能備課系統(tǒng)生成多維教案，課中依托交互平臺(tái)捕捉學(xué)習(xí)行為數(shù)據(jù)，課后運(yùn)用知識(shí)圖譜進(jìn)行個(gè)性化補(bǔ)救。參訓(xùn)教師就“人機(jī)角色邊界”“數(shù)據(jù)倫理風(fēng)險(xiǎn)”等問(wèn)題展開(kāi)熱烈討論。
此次培訓(xùn)是學(xué)校“數(shù)智強(qiáng)師”工程的系列活動(dòng)之一。教師發(fā)展中心將持續(xù)引進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源，助力教師提升智能教育素養(yǎng)，推動(dòng)構(gòu)建“以學(xué)為中心”的智慧課堂新樣態(tài)，為學(xué)校教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型注入新動(dòng)能。