2016年12月1日下午3點，我校學(xué)生處心理健康教育中心青年教師蔡林主持的四川省哲學(xué)社會科學(xué)重點研究基地應(yīng)用心理學(xué)研究項目“留守兒童心理資本開發(fā)體系構(gòu)建研究--以羅江縣留守兒童為例”（課題編號：CSXL-162208）和四川省高校思想政治教育研究課題“應(yīng)用技術(shù)型本科高校輔導(dǎo)員職業(yè)能力提升路徑與方法研究”（課題編號：SZQ2016079）兩項課題開題報告會在圖書館d-05舉行。出席開題報告會的專家有中國員工心理健康工程首席專家、四川省心理學(xué)會副理事長徐鴻教授，副校長宋代奇副教授，校長助理倪霞副教授，科技處處長、圖書館館長廖洪清副研究員，科技處副處長劉翠。課題組主要成員也參加了報告會。報告會由科技處副處長劉翠主持。
課題主持人蔡林從課題研究背景、研究意義、研究思路及方法、課題組成員分工及研究內(nèi)容和課題經(jīng)費計劃五個方面向與會專家進行了匯報。專家組聽取并審議了開題報告，就選題、內(nèi)容、方法和組織分工等進行了認(rèn)真評議。課題組專家一致認(rèn)為兩個課題都具有重要的理論和實踐意義，課題研究的思路清晰、內(nèi)容完整，研究隊伍組織架構(gòu)和分工比較合理，進度安排得當(dāng)，預(yù)計結(jié)題時間和成果符合規(guī)定要求。
同時，專家組對課題研究提出了良好的建議與意見。希望留守兒童心理資本開發(fā)體系構(gòu)建研究課題不僅要加強在學(xué)術(shù)與研究上的影響力，還可通過大眾傳媒等進行社會學(xué)的“干預(yù)”，將實證調(diào)查和評估結(jié)果導(dǎo)向公眾領(lǐng)域，吸引更多領(lǐng)域和群體的關(guān)注，從而促發(fā)實際的社會政策改善和社會進步。應(yīng)用技術(shù)型本科高校輔導(dǎo)員職業(yè)能力提升路徑與方法研究課題在進行問卷編及量表設(shè)計時，要進行深入的前期調(diào)研，以增強實踐性、適用性。
最后，專家組經(jīng)過討論與評議，一致同意通過開題。
（責(zé)任編輯：羅嵐蘭|攝影：王會杰）