2024年5月16日，體育與健康學(xué)院休閑體育系在鐘靈樓404教室成功舉辦了以“教學(xué)創(chuàng)新分享會”為主題的教研室會議。本次會議旨在推廣先進(jìn)教學(xué)理念，促進(jìn)教學(xué)方法的革新，提升教學(xué)質(zhì)量。譚順騁老師與米鵬程老師作為主講嘉賓，分別就“基于‘SE’模式下的體育教學(xué)過程分析”與“乒乓球課程中的BOPPPS教學(xué)模型應(yīng)用”進(jìn)行了深入淺出的講解與分享。
譚老師的分享圍繞“SE”模式展開，該模式強調(diào)情境（Situation）與體驗（Experience）在體育教學(xué)中的核心作用。譚老師通過實例分析，向參會教師展示了如何在體育課堂中創(chuàng)設(shè)貼近生活的真實情境，讓學(xué)生在體驗中學(xué)習(xí)，從而加深對運動技能的理解和掌握。譚老師的分享激發(fā)了現(xiàn)場教師對情境教學(xué)法的興趣與思考，為今后的教學(xué)實踐提供了新視角。
隨后，米鵬程老師針對乒乓球課程，詳細(xì)介紹了BOPPPS教學(xué)模型的應(yīng)用。該模型以認(rèn)知理論和建構(gòu)主義為基礎(chǔ)，注重通過教學(xué)互動與反饋來最大化學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。米老師闡述了BOPPPS模型的六大環(huán)節(jié)：課前學(xué)習(xí)摸底、目標(biāo)引入、參與式學(xué)習(xí)、課后檢驗、總結(jié)，以及教學(xué)分析，特別強調(diào)了課前摸底的重要性，以及參與式學(xué)習(xí)在培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)態(tài)度上的關(guān)鍵作用。通過米老師的分享，教師們認(rèn)識到及時評估與學(xué)生自我總結(jié)的價值，為優(yōu)化體育課程設(shè)計提供了新策略。
此次分享會議的成功舉辦，不僅促進(jìn)了教師間的學(xué)術(shù)與教學(xué)交流，也為體育與健康學(xué)院的教學(xué)創(chuàng)新注入了新的活力，標(biāo)志著學(xué)院在探索高質(zhì)量體育教學(xué)道路上邁出了堅實的一步。未來，休閑體育系將繼續(xù)致力于教學(xué)方法的探索與實踐，努力培養(yǎng)更多全面發(fā)展、具有創(chuàng)新精神的體育人才。