5月8日下午，電子信息與計算機(jī)工程學(xué)院各部門圍繞“應(yīng)用型人才培養(yǎng)評價標(biāo)準(zhǔn)及考核體系”主題分別開展應(yīng)用型本科教育“大學(xué)習(xí)、大討論”。英語教研室在龑江校區(qū)C206教室開展專項學(xué)習(xí)研討，活動由教研室主任李竹主持。
會上，與會人員提出，可在校內(nèi)搭建英語相關(guān)的實訓(xùn)基地，如模擬國際會展中心、跨境電商直播間、語言服務(wù)工作室等，為學(xué)生提供沉浸式語言實踐環(huán)境。多位老師指出，在建設(shè)“應(yīng)用型大學(xué)”的背景下，英語教育應(yīng)堅持“以就業(yè)為導(dǎo)向”，充分發(fā)揮工科院校的優(yōu)勢，強(qiáng)化專業(yè)“應(yīng)用性”，同時也需要考慮與學(xué)術(shù)型研究生教育的銜接問題。有老師建議，可考慮對本科教育實施分流。
為提升學(xué)生的行業(yè)適應(yīng)能力，有老師建議在課程設(shè)置中增設(shè)“英語+專業(yè)”模塊，如跨境電商英語、醫(yī)學(xué)英語等，并在考核中要求學(xué)生用英語完成行業(yè)報告。在ESP（專門用途英語）課程中，可引入校外企業(yè)導(dǎo)師評價機(jī)制，將實習(xí)或項目中的英語應(yīng)用能力納入考核，確保學(xué)以致用。針對不同專業(yè)需求，與會教師還提出可在考核體系中融入行業(yè)英語證書要求。
本次應(yīng)用型本科教育“大學(xué)習(xí)、大討論”為英語教研室的應(yīng)用型教育改革提供了新思路。下一步，教研室將結(jié)合討論成果，進(jìn)一步完善人才培養(yǎng)方案，推動英語教學(xué)向“應(yīng)用型、職業(yè)化、國際化”方向發(fā)展，助力學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)。