【圖情與網(wǎng)絡(luò)電教中心】圖情與網(wǎng)絡(luò)電教中心開展應(yīng)用型本科教育“大學(xué)習(xí)、大討論”第三次集中學(xué)習(xí)會(huì)
3月13日下午，圖情與網(wǎng)絡(luò)電教中心在信息中心會(huì)議室開展應(yīng)用型本科教育“大學(xué)習(xí)、大討論”第三次集中學(xué)習(xí)會(huì)。會(huì)議由圖情與網(wǎng)絡(luò)電教中心主任廖洪清主持。
會(huì)議伊始，圖情與網(wǎng)絡(luò)電教中心副主任鄧鼎成領(lǐng)學(xué)了學(xué)校編印的學(xué)習(xí)材料（二）——《關(guān)于應(yīng)用型本科院校人才培養(yǎng)改革的思考》一文，并重點(diǎn)從人才培養(yǎng)的社會(huì)意義及改革內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)解讀。與會(huì)人員根據(jù)文章中提出的有關(guān)內(nèi)容，就教育分類與建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、應(yīng)用型高校資源配置、招生就業(yè)政策、校企合作機(jī)制、政府宏觀協(xié)調(diào)與指導(dǎo)職能、高校內(nèi)部人才培養(yǎng)模式構(gòu)建與課程改革等相關(guān)話題進(jìn)行研討。
會(huì)議最后，廖洪清鼓勵(lì)部門全體教師針對(duì)應(yīng)用型本科教育的內(nèi)涵特征、人才培養(yǎng)模式與路徑等問題，積極展開自學(xué)與探討，研讀相關(guān)學(xué)術(shù)論文，增強(qiáng)自身對(duì)應(yīng)用型本科教育內(nèi)涵的理解，積極發(fā)表學(xué)術(shù)研究成果，為學(xué)校應(yīng)用型本科教育的建設(shè)和發(fā)展建言獻(xiàn)策。
宣傳信息員：周琳莉責(zé)編：廖洪清編審：高渝林