大學生是國家的重要人才資源，是祖國的未來、民族的未來，是社會主義建設者和接班人。大學階段是他們“拔節(jié)孕穗期”，處于青少年時期的他們，正是人格品質塑造關鍵階段，此時最需要精心引導和栽培。深化本科教育教學改革，充分發(fā)揮思想政治教育主體的主動性，落實立德樹人根本任務，為社會主義培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的建設者和接班人。
思想政治理論課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程，作為一名大學教師，我們不僅要堅持理論知識傳授，更應該給予正確的價值引領；不光注重顯性教育，更注重隱性教育。
在教學過程中，充分發(fā)揮我們高校思想政治教育主體的積極性和主動性，不斷增強思想政治理論課的思想性、理論性和親和力、針對性，讓學生愿意學。同時鼓勵學生積極向上，勤奮刻苦。帶動學生參與社會實踐、志愿服務、社會調查；引導學生認真讀書、深入思考、善于提問。讓課程思政融入到教學中，讓思政教育融入生活中，潛移默化的完成立德樹人的重要任務。
作為一名高校思想政治教育教師，不僅要把本職工作做好，讓大學生更好的提高思想覺悟，更重要是不斷提升和完善自己，讓自己能更好發(fā)揮教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性。讓自己的一言一行對正處于塑造期的大學生的行為和心理具有重要的引導和表率作用，積極引導大學生創(chuàng)建正確的世界觀、價值觀和人生觀。
充分發(fā)揮高校教師主動性、積極性和創(chuàng)造性開展思想政治教育，使大學生的道德修養(yǎng)不斷提升。辦好思想政治理論課，加強大學生思想政治理論教育，努力培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人。