附件3
項目申報指南
1. 新工科人才培養(yǎng)若干基本理論問題研究
2. 基于多學科交叉融合的新高層次人才培養(yǎng)模式的探索與實踐
3. 多學科交叉融合的新專業(yè)建設探索與實踐
4. 探索建設多學科交叉融合的工程人才培養(yǎng)模式
5. 新工科教育科學研究的理論分析
6. 未來國家戰(zhàn)略緊缺人才培養(yǎng)機制探索與研究
7. 傳統(tǒng)工科專業(yè)結構調(diào)整優(yōu)化升級的探索與實踐
8. 新農(nóng)科人才培養(yǎng)基本理論問題研究
9. 新農(nóng)科建設改革與發(fā)展研究
10. 新型農(nóng)業(yè)人才核心能力提升機制的探索與實踐
11. 新興涉農(nóng)專業(yè)建設探索與實踐
12. 傳統(tǒng)涉農(nóng)專業(yè)優(yōu)化提升的改革與實踐
13. 多學科交叉融合的農(nóng)業(yè)人才培養(yǎng)機制探索與實踐
14. 新醫(yī)科人才培養(yǎng)若干基本理論問題研究
15. 信息技術與新醫(yī)科交叉融合的改革與提升
16. 新醫(yī)科建設改革與發(fā)展研究
17. 傳統(tǒng)醫(yī)科專業(yè)改革優(yōu)化升級的探索與實踐
18. 多學科交叉融合的新醫(yī)科專業(yè)建設探索與實踐
19. 新型醫(yī)科人才核心能力提升機制的改革與實踐
20. 新文科人才培養(yǎng)若干基本理論問題研究
21. 傳統(tǒng)文科專業(yè)結構優(yōu)化升級的探索與實踐
22. 多學科交叉融合的新模式培養(yǎng)人才機制的探索與實踐
23. 以育人為核心的“新文科+思想政治教育”新模式的探索與實踐
24. “新文科+德陽區(qū)域文化”人才培養(yǎng)模式的探索與實踐
25. 新時代人文思政有機融合的“大思政”教育發(fā)展模式的探索與實踐
26. 新文科建設中教育課程思政方法與路徑研究
27. 習近平總書記系列重要講話精神與中國特色社會主義理論和實踐研究
28. 信息與軟件、人工智能、大數(shù)據(jù)處理關鍵技術研究
29. 物流物業(yè)新技術、新方法研究
30. 網(wǎng)絡數(shù)據(jù)采集及挖掘集成管理系統(tǒng)研究
31. 深化民辦高校改革的路徑研究
32. 高校促進就業(yè)和創(chuàng)業(yè)問題研究
33. 應用型本科高校政產(chǎn)學研用協(xié)同創(chuàng)新體系研究
34. 教育信息化與民辦高校教育模式創(chuàng)新研究
35. 高校學生體質(zhì)健康與促進研究
36. 教育國際化與學校教育模式創(chuàng)新研究
37. 圖書館建設與高校核心競爭力研究；
38. 民辦高校黨建品牌化研究
39. 民辦高校內(nèi)部治理體系與路徑實施研究
40. 重大突發(fā)公共事件學生教育與管理機制研究
41. 現(xiàn)代食品加工技術研發(fā)研究
42. 四川社會主義新農(nóng)村、新農(nóng)業(yè)、新農(nóng)民研究
43. 區(qū)域經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展研究
44. 留守兒童、流動兒童心理健康狀況及其發(fā)展促進研究
45. 新媒體環(huán)境下宣傳工作策略研究
46. 青少年移動互聯(lián)網(wǎng)使用及行為研究
47. 新時代管理會計創(chuàng)新與價值創(chuàng)造研究
48. 會計準則的最優(yōu)特征與改革完善研究
49. 人工智能與會計職能重塑研究
50. 財務共享的發(fā)展趨勢與職能實現(xiàn)研究
51. 地方社會經(jīng)濟文化發(fā)展研究
52. 可持續(xù)發(fā)展觀下的環(huán)境會計功能發(fā)揮研究
53. 先進制造技術，汽車零部件關鍵技術研究
54. 確有研究價值的相關領域內(nèi)其他選題