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相約陽春四月，攜手共促發(fā)展 ——鄢家鎮(zhèn)小學(xué)幼兒園來我校參觀
發(fā)布時間：2023-04-07   來源：   作者：黃譯漫 陳艷紅 賴美伊
   “大手拉小手，關(guān)愛伴成長”，為了深化人才培養(yǎng)改革，聚焦幼兒教師崗位能力需求，對標(biāo)學(xué)前教育教師能力標(biāo)準(zhǔn)，推進(jìn)我校學(xué)前教育專業(yè)的建設(shè)，提升學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生幼兒園教育活動設(shè)計與組織實施的能力，更好實現(xiàn)落實崗課對接。4月7日，在我院領(lǐng)導(dǎo)的精心策劃下，鄢家鎮(zhèn)小學(xué)幼兒園的小朋友們迎著明媚的春光，踏著輕快的步伐，對我校實訓(xùn)室進(jìn)行參觀游行。第二黨支部書記、實訓(xùn)辦副主任黃譯漫老師組織了此次活動。
  首先，在黃譯漫老師的帶領(lǐng)下，鄢家鎮(zhèn)小學(xué)幼兒園的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師還有小朋友們有序地進(jìn)入我校，開啟了本次參觀之旅。



  踏進(jìn)校園，一切都讓小朋友們感到新鮮不已，我校濃郁的文化底蘊(yùn)和豐富有趣的校園環(huán)境都引得小朋友們連連驚嘆。在老師的帶領(lǐng)下，小朋友們依次參觀了舞蹈室、奧爾夫?qū)嵱?xùn)室、美術(shù)實訓(xùn)室、聲樂與合唱實訓(xùn)室。剛踏進(jìn)實訓(xùn)室，小朋友們就被有趣的玩具、完備的游戲設(shè)施、各式各樣的手工作品所吸引，個個歡呼雀躍，稚嫩的臉龐上洋溢著歡樂的笑容。老師向小朋友們逐一介紹了各實訓(xùn)室環(huán)境創(chuàng)設(shè)的構(gòu)思和創(chuàng)意，并就各班正在開展的區(qū)域活動進(jìn)行了現(xiàn)場解說，對小朋友們提出的疑惑耐心地做了解答。



  我校美觀整潔的園所環(huán)境、實訓(xùn)室豐富多彩的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、極具創(chuàng)意的區(qū)域設(shè)置，都給參觀的老師和小朋友們留下了深刻的印象，令同行的領(lǐng)導(dǎo)稱贊不已。我校學(xué)前教育專業(yè)的同學(xué)們也通過與小朋友們親密接觸，了解了幼兒的生活方式，熟悉了幼兒的行為習(xí)慣，將理論知識與實踐相結(jié)合，獲得了學(xué)前教師職業(yè)的初步實際知識和能力。
  參觀完實訓(xùn)室后，為了培養(yǎng)孩子與人交往、與人分享的意識，增進(jìn)孩子間的情誼，同時讓學(xué)前教育專業(yè)的同學(xué)更近距離地觀察、分析小朋友們的行為習(xí)慣，黃譯漫老師又帶領(lǐng)著小朋友們到操場上開展了零食分享會。在老師給小朋友們講解了注意事項以及食品安全知識后，大家開始選位置、鋪墊子、擺放零食和水果，小朋友們圍成一個圈坐在墊子上，一邊分享著美食，一邊與小伙伴聊著最近發(fā)生的趣事，享受著美好的時光，臉上洋溢著陽光燦爛的笑容。充滿著歡聲笑語的零食分享會，讓春光明媚的大學(xué)操場滿溢著露營和野餐的氛圍。



  在分享零食的過程中，小朋友們無數(shù)次地體驗著社會交往的自我規(guī)則，體驗著交往中帶來的各種情緒和思考，這些經(jīng)驗的累積，將促進(jìn)孩子們情感和社會性以及認(rèn)知的發(fā)展，也將激發(fā)我校學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的新思考，為同學(xué)們帶來新的實踐體會。
活動結(jié)束后，我校學(xué)前教育專業(yè)的同學(xué)們與老師共同整理活動資料，認(rèn)真聽取了幼兒園指導(dǎo)教師的教育點(diǎn)評和教學(xué)建議。鄢家鎮(zhèn)小學(xué)幼兒園的到訪拓展了我校互促學(xué)習(xí)的交流平臺與渠道，促進(jìn)了專業(yè)類學(xué)生與幼教老師教學(xué)理念的相互溝通與交流，推動了雙方幼教事業(yè)的建設(shè)和發(fā)展。



  此次實訓(xùn)活動，不僅讓小朋友們感受到了我校實訓(xùn)室的濃厚學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)了幼兒之間的社會交往能力，開拓了小朋友們的視野，又向外展示了我校先進(jìn)的教育手段、豐富的教學(xué)設(shè)備、優(yōu)美的校園環(huán)境，推動了我校教育實踐課程的發(fā)展，給即將畢業(yè)的教育專業(yè)學(xué)生們提供了更多展現(xiàn)自我的平臺，創(chuàng)造了更多體驗實踐與理論相結(jié)合的機(jī)會。通過此次與幼兒展開“零距離”的接觸，學(xué)前教育專業(yè)的同學(xué)們收獲了教育教學(xué)實踐經(jīng)驗，提升了活動設(shè)計、組織與實施能力，涵養(yǎng)了教育情懷，為將來成為一名真正的學(xué)前教育工作者打下了堅實的基礎(chǔ)，對我校學(xué)前教育專業(yè)的建設(shè)與發(fā)展起著十分重要的推動作用。