近日，學(xué)院在專業(yè)技能教研室順利舉辦“三筆字課程”教研活動(dòng)。本次活動(dòng)由教研室主任劉琴指導(dǎo)，資深教師張進(jìn)砂、謝委、楊學(xué)是與新教師尹茜、張蕊共同參與。
活動(dòng)伊始，劉琴提出此次活動(dòng)的核心目的:"在快速變化的教育環(huán)境中，堅(jiān)持傳統(tǒng)，傳承文化，是我們每一位教育工作者不可推卸的責(zé)任。三筆字（毛筆字、鋼筆字、粉筆字）課程不僅是對(duì)書(shū)法藝術(shù)的傳承，更是對(duì)學(xué)生人文素養(yǎng)的培育。希望通過(guò)這次互聽(tīng)互評(píng)活動(dòng)，大家能夠相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提升教學(xué)質(zhì)量?！?/p>
在接下來(lái)的兩周內(nèi)，五位教師分別在其負(fù)責(zé)的三筆字課堂上，輪流邀請(qǐng)其他教師前來(lái)聽(tīng)課。資深教師張進(jìn)砂以其深厚的書(shū)法功底和細(xì)膩的教學(xué)風(fēng)格，展示了文字的韻律之美；謝委老師則注重字的線條流暢與結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，引領(lǐng)學(xué)生們體會(huì)書(shū)寫(xiě)的節(jié)奏感；楊學(xué)是老師則在教學(xué)中，強(qiáng)調(diào)了板書(shū)設(shè)計(jì)的整體布局與美觀，讓學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中感受書(shū)法的魅力。新教師尹茜、張蕊也不遑多讓，她們雖然年輕，但教學(xué)思路清晰，教學(xué)方法新穎。尹茜老師通過(guò)引入多媒體教學(xué)手段，使三筆字課程更加生動(dòng)有趣，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；張蕊老師則擅長(zhǎng)運(yùn)用案例分析法，讓學(xué)生們?cè)趯?duì)比中領(lǐng)悟不同書(shū)體的特點(diǎn)，提升了教學(xué)的實(shí)效性。
每次聽(tīng)課結(jié)束后，教師們都會(huì)聚在一起，展開(kāi)深入的交流與討論。他們不僅分享自己在教學(xué)中的心得體會(huì)，也指出了對(duì)方教學(xué)中的亮點(diǎn)與不足，提出寶貴的改進(jìn)建議。這種坦誠(chéng)相待、互幫互助的氛圍，不僅促進(jìn)了教師個(gè)人教學(xué)技能的精進(jìn)，也有效提升了整個(gè)教研室的總體教學(xué)水平?；顒?dòng)結(jié)束之際，劉琴對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)：“通過(guò)這次互聽(tīng)互評(píng)活動(dòng)，我們不僅看到了教師們?cè)谌P字課程教學(xué)中的辛勤付出與創(chuàng)新實(shí)踐，更感受到了大家對(duì)于提升教學(xué)質(zhì)量的執(zhí)著追求。未來(lái)，我們將繼續(xù)深化此類活動(dòng)，為培養(yǎng)更多具有扎實(shí)專業(yè)技能和深厚人文素養(yǎng)的優(yōu)秀人才貢獻(xiàn)力量?！?/p>