為深入貫徹落實(shí)中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見(jiàn)》、《關(guān)于學(xué)前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的若干意見(jiàn)》、《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見(jiàn)》等一系列重要文件，搭建教師職業(yè)發(fā)展平臺(tái)，推動(dòng)基礎(chǔ)教育綜合改革的有效實(shí)施，強(qiáng)化教師專業(yè)基本功訓(xùn)練，有效推動(dòng)以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促改。2022年9月中旬—2022年11月中旬期間，教育學(xué)院學(xué)子參加了由北京學(xué)前教育網(wǎng)主辦，由《兒童與健康》雜志編輯部、海峽兩岸幼兒教育學(xué)會(huì)協(xié)辦的“第二屆全國(guó)幼兒教師專業(yè)基本功比賽活動(dòng)。此次比賽由教育學(xué)院曾雪老師全程負(fù)責(zé)組織、指導(dǎo)，共計(jì)77名學(xué)子參加比賽，最終65名同學(xué)取得優(yōu)異的成績(jī)，其中一等獎(jiǎng)7名，二等獎(jiǎng)25名，三等獎(jiǎng)27名，優(yōu)秀獎(jiǎng)6名；我校獲得第二屆全國(guó)幼兒教師專業(yè)基本功比賽先進(jìn)單位稱號(hào)；曾雪老師獲得“全國(guó)促進(jìn)幼師專業(yè)發(fā)展優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”、“全國(guó)促進(jìn)幼師專業(yè)發(fā)展優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)”。
圖為曾雪老師指導(dǎo)學(xué)生教學(xué)設(shè)計(jì)
一等獎(jiǎng)作品展示：
作品：手工制作 《京劇花旦》
作者：張慰欣
作品簡(jiǎn)介：
京劇作為中國(guó)的“國(guó)粹”是非遺文化的重要代表京劇，當(dāng)非遺文化遇上衍紙色彩藝術(shù)，制作變得更加有趣了。讓幼兒初步地了解京劇，激發(fā)起孩子喜愛(ài)京劇、熱愛(ài)祖國(guó)的情感，引導(dǎo)學(xué)習(xí)用鮮艷的色彩和夸張、對(duì)稱的圖案，講述有關(guān)京劇的作品，幫助幼兒了解京劇的文化。傳承京劇文化，弘揚(yáng)國(guó)粹之光，讓我們的生活與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相伴相融，讓我們的藝術(shù)更接地氣，更富人氣，讓文化生活如花絢爛、活色生香。
作品：舞蹈表演《古靈精怪的阿納木》
作者：尹顏
作品：手工制作《蒙臺(tái)索利兒童早教益智布書》
作者：李國(guó)鈺
作品簡(jiǎn)介：
布書可以隨便撕、摸起來(lái)很柔軟，很安全且可以清洗，可利用率高。我在書中構(gòu)建了很多場(chǎng)景，比如臥室、浴室、花園等，場(chǎng)景里面包含了很多小道具，孩子可以動(dòng)手操作，進(jìn)行游戲，能取下來(lái)的小狗、能拿下來(lái)的小女孩、柜子里放的鏡子、衣柜里的衣服、樹(shù)上的果子等，孩子玩膩了可以再把它給貼回去。蒙臺(tái)梭利教育中對(duì)孩子敏感期很重視，布書能夠適用于0-7歲的孩子的多種敏感期，是孩子認(rèn)識(shí)世界的極好工具。
作品：舞蹈表演《書簡(jiǎn)》
作者：黃城鈁
作品：手工制作 《戲之淚》
作者：趙國(guó)美
作品簡(jiǎn)介：
京劇是中國(guó)傳統(tǒng)文化的象征，源于中國(guó)且只屬于中國(guó)，其位列中國(guó)戲曲三鼎甲“榜首”，其中包括生旦凈末丑五大行當(dāng)，本次作品是京劇中的旦角。
在美術(shù)課堂中要提起幼兒的興趣得先從勾起幼兒的興趣，旦角頭飾華麗配色鮮艷，極容易吸引幼兒注意，便于幼兒學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)京劇文化有利于幼兒對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)、弘揚(yáng)京劇藝術(shù)、推動(dòng)京劇的傳播，增強(qiáng)幼兒發(fā)現(xiàn)美、欣賞美的能力。
作品：美術(shù) 《親近自然》
作者：廖韓熊
作品簡(jiǎn)介：
以油畫繪畫的形式畫出大自然的一種安靜和諧的樣子，畫面中沒(méi)有高樓大廈，目的是引導(dǎo)幼兒從小培養(yǎng)愛(ài)護(hù)環(huán)境，親近自然，保護(hù)自然的一種思想和感情。
作品：兒歌演唱《洋娃娃和小熊表演》
作者：馬林雨
技能大賽是學(xué)前師范教育的重要檢驗(yàn)，是推動(dòng)技能人才隊(duì)伍建設(shè)的重要渠道，也是引領(lǐng)教學(xué)改革和專業(yè)建設(shè)的重要抓手。教育學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)將繼續(xù)堅(jiān)持“以賽促學(xué)、以賽促教、以賽促改”的師范教育理念，發(fā)揮各類技能大賽對(duì)專業(yè)建設(shè)和專業(yè)教學(xué)的重要作用，通過(guò)參與各類技能大賽激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)、提高專業(yè)技能的積極性，將大賽規(guī)程和標(biāo)準(zhǔn)與人才培養(yǎng)方案和課程教學(xué)進(jìn)行融合，以促進(jìn)專業(yè)建設(shè)與教學(xué)改革，為專業(yè)發(fā)展添磚加瓦，為培養(yǎng)學(xué)前教育人才提供有力支撐。
附獲獎(jiǎng)名單：
（審核：何彬|責(zé)任編輯：曾雪|攝影：曾雪）