10月13日，教育學(xué)院院長(zhǎng)蔡林教授應(yīng)邀赴西南財(cái)經(jīng)大學(xué)天府學(xué)院，為智能科技學(xué)院與馬克思主義學(xué)院教師作《高水平科研課題申報(bào)與高質(zhì)量論文撰寫(xiě)》專題講座，并受聘為該校客座教授。此次學(xué)術(shù)交流活動(dòng)是教育學(xué)院深化科研合作、服務(wù)區(qū)域高等教育發(fā)展的又一重要實(shí)踐。
講座中，蔡林教授以“選題-破題-答題”為主線，系統(tǒng)分享了學(xué)校在思想政治教育、應(yīng)用心理學(xué)等領(lǐng)域的科研申報(bào)經(jīng)驗(yàn)。他通過(guò)具體案例，現(xiàn)場(chǎng)演示如何用300字精準(zhǔn)凝練科學(xué)問(wèn)題，如何通過(guò)“框架圖+時(shí)間表+可行性”三位一體呈現(xiàn)研究思路，并就“研究?jī)?nèi)容”“創(chuàng)新之處”等關(guān)鍵模塊的撰寫(xiě)要點(diǎn)進(jìn)行了深入解析。參會(huì)教師普遍反映，蔡教授的講解深入淺出，對(duì)提升科研項(xiàng)目申報(bào)質(zhì)量具有重要指導(dǎo)意義。
在論文撰寫(xiě)環(huán)節(jié)，蔡林教授重點(diǎn)介紹了學(xué)院2025年發(fā)表于SSCI期刊《Journal of Affective Disorders》的最新研究成果——基于全國(guó)大樣本數(shù)據(jù)，揭示了COVID-19重復(fù)感染通過(guò)感知壓力影響抑郁癥狀的作用機(jī)制。他還分享了團(tuán)隊(duì)建立的“數(shù)據(jù)收集-論文撰寫(xiě)-選刊投稿”并行推進(jìn)機(jī)制，為青年教師開(kāi)展系統(tǒng)性科研工作提供了可借鑒的模式。
聘任儀式上，西南財(cái)經(jīng)大學(xué)天府學(xué)院智能科技學(xué)院分黨委書(shū)記常榮為蔡林教授頒發(fā)客座教授聘書(shū)。常榮表示，期待以此次聘任為契機(jī)，全面引進(jìn)學(xué)校國(guó)家級(jí)一流本科課程與高水平科研團(tuán)隊(duì)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)兩校在智慧教育、心理健康等領(lǐng)域開(kāi)展深度合作，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、協(xié)同發(fā)展。
此次學(xué)術(shù)交流有效提升了學(xué)校教育學(xué)院在省內(nèi)高校中的影響力。教育學(xué)院將繼續(xù)依托“一流課程建設(shè)”與“高水平科研”雙輪驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，持續(xù)輸出優(yōu)質(zhì)教育資源，為促進(jìn)區(qū)域高校教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)科建設(shè)貢獻(xiàn)更大力量。