為貫徹落實(shí)新時(shí)代應(yīng)用型本科教育發(fā)展要求，學(xué)前教育教研室近期圍繞"應(yīng)用型本科教育思想觀念"主題開(kāi)展系列學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過(guò)集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，深化教師對(duì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐能力。
在集體學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，教研室通過(guò)三種形式深化理論學(xué)習(xí)，一是組織專(zhuān)題學(xué)習(xí)會(huì)，重點(diǎn)研讀《教育部關(guān)于加快建設(shè)高水平本科教育全面提高人才培養(yǎng)能力的意見(jiàn)》等文件，并邀請(qǐng)教育學(xué)院院長(zhǎng)作專(zhuān)題報(bào)告；二是開(kāi)展學(xué)科交叉經(jīng)驗(yàn)分享，探討課程思政與應(yīng)用型課程的融合路徑；三是針對(duì)文科專(zhuān)業(yè)與實(shí)際產(chǎn)業(yè)脫節(jié)等問(wèn)題進(jìn)行分組研討，提出建設(shè)性改進(jìn)方案。
在自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，教研室要求教師結(jié)合所授課程參加相關(guān)講座，并撰寫(xiě)教學(xué)反思日志，重點(diǎn)圍繞“學(xué)生中心”“成果導(dǎo)向”等維度進(jìn)行教學(xué)反思。
此次系列活動(dòng)有效促進(jìn)了教師教育理念的更新，為應(yīng)用型人才培養(yǎng)工作奠定了良好基礎(chǔ)。教研室將持續(xù)推進(jìn)教育教學(xué)改革，不斷提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。