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邱威
發(fā)布時(shí)間:2024-10-10   來源:   作者:徐海蓉

邱威,男,漢,中共黨員,高級(jí)經(jīng)濟(jì)師,博士研究生,博士學(xué)位,畢業(yè)于University of Baguio。2011年參加工作,獲得過“四川省首屆民辦高校優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)”,獲得藍(lán)橋杯、三創(chuàng)賽、四川省大學(xué)生智能硬件應(yīng)用設(shè)計(jì)技能大賽等多項(xiàng)省級(jí)大賽“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”。主要研究方向:人口老齡化、校企合作、數(shù)字經(jīng)濟(jì)。

一、科研論文情況

1.教育營(yíng)銷視角下民辦高校核心競(jìng)爭(zhēng)力建設(shè)研究《中國(guó)電氣工程學(xué)院》2021年8期,一作;

2.循證教育在高等職業(yè)教育學(xué)生管理中的應(yīng)用研究《當(dāng)代教育家》2021年12期,一作;

3.基于高職院校畢業(yè)生供需矛盾,探索企業(yè)參與校企合作新模式《教育天地》2020年7期,一作;

4.企業(yè)參與高職院系應(yīng)用型人才培養(yǎng)路徑研究——以“UI項(xiàng)目班”為例《高等教育前沿》2020年12期,一作;

5.基于互聯(lián)網(wǎng)+專業(yè)群協(xié)同創(chuàng)新中心建設(shè)與實(shí)踐-以四川電子機(jī)械職業(yè)技術(shù)學(xué)院面向經(jīng)開區(qū)為例 《當(dāng)代教育家》2021年5期,一作;

6.基于校企深度融合的職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)路勁探索與研究--以我校軟件技術(shù)專業(yè)為例 《新時(shí)代教育》,三作。

二、主要課題情況

1.與成都信息工程大學(xué)和西南財(cái)經(jīng)大學(xué)聯(lián)合申報(bào)2022年重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃(重大科技專項(xiàng))和科技創(chuàng)新基地(平臺(tái))和人才計(jì)劃項(xiàng)目““成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈“高校創(chuàng)新人才隊(duì)伍科普能力提升對(duì)策研究”已經(jīng)立項(xiàng),22RKX0306,主研;

2.綿陽市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地綿陽職業(yè)教育科研課題:校企合作面向經(jīng)開區(qū)互聯(lián)網(wǎng)+協(xié)同創(chuàng)新中心建設(shè)與實(shí)踐(重點(diǎn)課題)主研;

3.已成功申報(bào)綿陽職業(yè)教育研究中心一般課題“基于校企深度融合的職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)路勁探索與研究--以我校軟件技術(shù)專業(yè)456遞進(jìn)式培養(yǎng)為例”,編號(hào)MZY21B26,主研;

4.眉山市2020年社會(huì)科學(xué)研究立項(xiàng)課題:以“互聯(lián)網(wǎng)+”為基礎(chǔ)的社區(qū)智慧康養(yǎng)服務(wù)模式的研究 參研;

5.中國(guó)管理科學(xué)研究院教育科學(xué)研究所“十三五”規(guī)劃重點(diǎn)課題:《高職院校工商企業(yè)管理專業(yè)教學(xué)改革與實(shí)踐研究》課題主持人,榮獲“教研成果一等獎(jiǎng)”。

三、主講課程情況

《問卷統(tǒng)計(jì)分析實(shí)務(wù)-spss操作與應(yīng)用》《結(jié)構(gòu)方程模型-Amos的操作與應(yīng)用》《市場(chǎng)調(diào)查與預(yù)測(cè)》等