為提高當代大學(xué)生社會責(zé)任感和使命感，增強大學(xué)生服務(wù)社會的意識。經(jīng)濟管理學(xué)院團總支在學(xué)校團委的指導(dǎo)下于7月24日至于7月28日開展大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動。
7月24日上午8:00，“暖心如炬，燃夢童年”志愿隊整隊出發(fā)，抵達羅江區(qū)新盛鎮(zhèn)寶鏡村。關(guān)注兒童身心健康，促進兒童健康發(fā)展，志愿隊為20余名留守兒童制定了豐富有趣，形式多樣的活動，包括夏季安全知識宣講、趣味知識問答、作業(yè)一幫一、繪畫輔導(dǎo)、知識拓展、課外閱讀分享等。
活動中，志愿者們?yōu)楹⒆觽冞M行了一場生動有趣的安全知識講座，主要圍繞溺水安全問題、用火安全問題和防暑安全問題進行了詳細的介紹、預(yù)防和符合年齡的施救措施。孩子們熱情高漲，積極參與互動，在學(xué)習(xí)安全知識、增強安全意識的同時提高自我表達能力，樹立自信心。
此外，志愿者們?yōu)楹⒆觽兲峁┝烁黝悓W(xué)習(xí)資源、課外輔導(dǎo)和啟發(fā)式教育促進了農(nóng)村留守兒童的教育發(fā)展。孩子們通過閱讀《我們的中國》故事繪本，利用志愿者提供的豐富多彩的知識卡片，深入了解了中國悠久的歷史和燦爛的文化。在課外閱讀活動中，孩子們可以根據(jù)自己的興趣選擇合適的書籍，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，激發(fā)兒童對學(xué)習(xí)的興趣和熱情。通過閱讀分享活動，他們不僅拓展了知識面，還提高了思維能力和語言表達能力。
長期的分離與孤獨容易給留守兒童帶來心理壓力和焦慮。志愿者們關(guān)注留守兒童的心理健康，通過組織心理輔導(dǎo)、開展團體活動和游戲，為孩子們提供了一個舒緩情感、釋放壓力的平臺。這有助于改善他們的心理狀態(tài)，增強適應(yīng)能力，并培養(yǎng)積極向上的心態(tài)。
本次暑期社會實踐活動為大學(xué)生提供了一個良好的學(xué)習(xí)實踐平臺，有利于全面提高青年學(xué)生的綜合素質(zhì)，積極投身社會實踐，使青年學(xué)生在鄉(xiāng)村振興中發(fā)揮知識和智力優(yōu)勢，在實踐中了解社會、認識國情、增長才干、奉獻社會、鍛煉毅力、培養(yǎng)品格。在實踐中服務(wù)人民，了解社會，深入到基層中去，深入到群眾中去，從而加深對社會的認識，增進同人民群眾的感情，提高解決實際問題的能力。
（審核：王進丨攝影：魏歡）