3月24日上午，智能制造與車輛工程學(xué)院在龑江E502會(huì)議室召開“構(gòu)建一體化課程體系，托舉應(yīng)用型人才培養(yǎng)”實(shí)踐教學(xué)研討會(huì)。學(xué)院常務(wù)副院長袁新主持會(huì)議，相關(guān)教師參會(huì)。
會(huì)上，袁新立足學(xué)院“產(chǎn)教融合、能力為本”的育人理念，系統(tǒng)闡述了實(shí)踐教學(xué)改革的重點(diǎn)方向。他強(qiáng)調(diào)，面對(duì)智能制造與新能源汽車產(chǎn)業(yè)的快速迭代，學(xué)院需以實(shí)踐教學(xué)為抓手，持續(xù)完善“理論+實(shí)踐+創(chuàng)新”三位一體的課程體系，培養(yǎng)兼具專業(yè)技能與工程素養(yǎng)的高素質(zhì)人才。
會(huì)議從四個(gè)維度明確了具體實(shí)施要求：一是優(yōu)化實(shí)踐課程體系，結(jié)合行業(yè)需求動(dòng)態(tài)調(diào)整本科專業(yè)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)模塊，打造“基礎(chǔ)-綜合-創(chuàng)新”遞進(jìn)式實(shí)踐教學(xué)鏈條；
二是強(qiáng)化實(shí)踐育人功能，明確實(shí)踐課程在應(yīng)用型人才培養(yǎng)中的核心地位，通過多渠道提升學(xué)生解決復(fù)雜工程問題的能力；三是統(tǒng)籌課內(nèi)實(shí)驗(yàn)與集中實(shí)踐，理清兩類教學(xué)環(huán)節(jié)的銜接邏輯，確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)精準(zhǔn)支撐理論，集中實(shí)踐強(qiáng)化綜合應(yīng)用；四是完善實(shí)踐教學(xué)管理機(jī)制，從課程設(shè)計(jì)、過程監(jiān)控到實(shí)驗(yàn)中心運(yùn)行，建立全鏈條質(zhì)量保障體系，推動(dòng)實(shí)踐教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化。
袁新在總結(jié)中指出，實(shí)踐教學(xué)改革是學(xué)院建設(shè)高水平應(yīng)用型本科教育的關(guān)鍵突破點(diǎn)，需凝聚全院共識(shí)、整合校企資源，構(gòu)建“課程-平臺(tái)-師資-管理”協(xié)同發(fā)展的生態(tài)體系。下一步，學(xué)院將進(jìn)一步深化產(chǎn)教融合，完善“雙師型”教師培養(yǎng)機(jī)制，以一流實(shí)踐課程體系為牽引，全面提升學(xué)生的工程實(shí)踐力、創(chuàng)新力和職業(yè)競爭力，為社會(huì)輸送更多用得上、留得住、發(fā)展好的卓越人才。
本次研討會(huì)為學(xué)院實(shí)踐教學(xué)改革明確了方向與路徑，后續(xù)將形成專項(xiàng)實(shí)施方案，推動(dòng)改革舉措落地見效。