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四川推進(jìn)高校職稱評審制度改革 打破專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任終身制
發(fā)布時間:2017-08-30   來源:   作者:來源:四川新聞網(wǎng)

新聞發(fā)布會現(xiàn)場。

  四川新聞網(wǎng)成都8月29日訊(記者 李丹 陳淋 攝影報道)8月29日,四川省人社廳和四川省教育廳聯(lián)合召開新聞發(fā)布會,就四川省出臺推進(jìn)高等學(xué)校職稱評審制度改革的意見和下放中小學(xué)及中等專業(yè)學(xué)校教師高級職稱評審權(quán)通知進(jìn)行解讀。

  打破專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任終身制

  在專業(yè)技術(shù)崗位結(jié)構(gòu)比例內(nèi)開展評審

  四川新聞網(wǎng)記者從現(xiàn)場了解到,《關(guān)于改進(jìn)職稱管理服務(wù)方式推進(jìn)高等學(xué)校職稱評審制度改革的意見》明確了高校職稱評審制度改革的總體思路?!兑庖姟访鞔_指出,要以優(yōu)化崗位管理為基礎(chǔ),下放高等學(xué)校職稱評審權(quán),強(qiáng)化崗位聘用管理、打破專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任終身制,建立分類評價、分類管理和高等學(xué)校自主評審、政府宏觀管理相結(jié)合的職稱評審制度,形成競爭擇優(yōu)、能上能下、讓優(yōu)秀人才脫穎而出的用人機(jī)制。

  同時,明確了高校職稱評審制度改革的基本原則。《意見》指出,高校職稱評審制度改革必須堅持評聘結(jié)合、堅持分類評價、堅持競爭擇優(yōu)、堅持放管結(jié)合,規(guī)定:一是高校職稱評審與崗位設(shè)置管理制度有效銜接,一般應(yīng)在專業(yè)技術(shù)崗位結(jié)構(gòu)比例內(nèi)開展評審;二是高校要立足實際,針對不同類型、不同層次專業(yè)技術(shù)人才,分類建立評價標(biāo)準(zhǔn),實施分類評價。三是要求高校實現(xiàn)評審崗位公開、條件公開、程序公開、結(jié)果公開,確保職稱評審程序規(guī)范、公開透明,保障專業(yè)技術(shù)人員平等參與職稱評審。四是明確政府相關(guān)部門將按規(guī)定加強(qiáng)對高校自主評審工作的指導(dǎo)和監(jiān)管,不再統(tǒng)一組織評審、不再審批評審結(jié)果、不再發(fā)文辦證。

  此外,明確了高校職稱評審制度改革的實施范圍?!兑庖姟分赋?,普通高等學(xué)校、成人高等學(xué)校中在職專業(yè)技術(shù)人員申報相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù),由所在學(xué)校負(fù)責(zé)組織評審(以考代評的除外,考評結(jié)合的需考試合格后再參加評審)和聘用,并要求民辦高校參照執(zhí)行。

  高校擁有充分“自主權(quán)”

  自主制定評審標(biāo)準(zhǔn) 自主建立評審機(jī)構(gòu)

  在新聞發(fā)布會上,四川新聞網(wǎng)記者了解到,《意見》明確了高校職稱評審制度改革的主要內(nèi)容?!兑庖姟分赋觯阂皇歉咝W灾髦贫ㄔu審標(biāo)準(zhǔn)。高等學(xué)校根據(jù)有關(guān)法律法規(guī)及國家、省相關(guān)專業(yè)技術(shù)職務(wù)系列評價標(biāo)準(zhǔn)等規(guī)定,結(jié)合本校學(xué)科(專業(yè))和崗位特點(diǎn),按照分類評價要求,自主制定分類評審標(biāo)準(zhǔn),逐步建立起定性與定量相結(jié)合的科學(xué)評價考核體系;評審標(biāo)準(zhǔn)條件應(yīng)不低于國家和省制定的基本要求。

  二是高校自主建立評審機(jī)構(gòu)。評審機(jī)構(gòu)一般應(yīng)包括院(系)考核推薦組、學(xué)科評議組、校評審委員會,組成人員應(yīng)具有權(quán)威性、代表性、公正性。條件不具備、獨(dú)立組織評審確有困難的高等學(xué)校,可委托相關(guān)高等學(xué)校或第三方機(jī)構(gòu)進(jìn)行評審,也可會同其他高等學(xué)校進(jìn)行聯(lián)合評審。

  三是高校自主組織開展評審。高等學(xué)校應(yīng)著眼于本校中長期發(fā)展規(guī)劃,在核定的崗位結(jié)構(gòu)比例范圍內(nèi),立足人才隊伍建設(shè)現(xiàn)實和長遠(yuǎn)需要,在保證重點(diǎn)、保證質(zhì)量、預(yù)留一定發(fā)展空間的前提下,科學(xué)編制年度及未來3-5年專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審計劃,自主開展常態(tài)化評審。要按照公布崗位信息、個人申報評審、學(xué)院(系)考核推薦、申報材料公示、學(xué)科評議組評議、校評審委員會評審表決、通過人員公示、頒發(fā)資格證書的程序規(guī)范開展評審工作。

  四是高校自主使用評審結(jié)果。高校依據(jù)職稱評審結(jié)果,自主對評審?fù)ㄟ^人員頒發(fā)專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格證書,并簽訂一定期限的專業(yè)技術(shù)崗位聘用合同,并自主加強(qiáng)受聘人員管理;高校自主評審結(jié)果僅在本單位有效,專業(yè)技術(shù)人才跨單位流動的,其職稱需由流入單位按規(guī)定進(jìn)行評審或確認(rèn)。

  此外,四川新聞網(wǎng)記者還了解到,《意見》明確要強(qiáng)化對高校職稱評審制度改革的監(jiān)管。《意見》明確:教育廳、人力資源社會保障廳將通過實行備案管理制度、建立巡查抽查制度、健全責(zé)任追究制度、完善考核制度等,加強(qiáng)對各高校開展自主評審工作的指導(dǎo)和監(jiān)管,確??茖W(xué)公正評價專業(yè)技術(shù)人才。

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