4月23日，電子信息與計(jì)算機(jī)工程學(xué)院在學(xué)校B區(qū)學(xué)術(shù)報(bào)告廳舉辦《職業(yè)盲盒時(shí)代：解碼你的可能性》職業(yè)生涯規(guī)劃講座。本次講座特邀省級(jí)職業(yè)指導(dǎo)專家蹇欣洲主講，學(xué)院副院長宋彥良出席并主持，2022級(jí)全體學(xué)生參加。
國家級(jí)心理咨詢師、SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)講師及創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)專家?guī)斐蓡T蹇欣洲，結(jié)合13年高校就業(yè)指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，圍繞“職業(yè)選擇不是補(bǔ)短板，而是將長板做到極致”這一核心觀點(diǎn)展開分享。他指出，在充滿不確定性的“職業(yè)盲盒時(shí)代”，大學(xué)生需通過系統(tǒng)的自我探索構(gòu)建職業(yè)發(fā)展坐標(biāo)系，而非盲目跟風(fēng)或被動(dòng)選擇。蹇欣洲引入霍蘭德職業(yè)興趣理論，幫助學(xué)生識(shí)別自身興趣代碼（如SIA心理咨詢師、AIS建筑師）。通過“外向E-內(nèi)向I”“感覺S-直覺N”等四組維度，現(xiàn)場引導(dǎo)學(xué)生完成性格傾向自測。
針對(duì)能力評(píng)估，蹇欣洲提出“知識(shí)性能力、適應(yīng)性能力、可遷移能力”三維模型，并圍繞“收入與財(cái)富、興趣特長、權(quán)力地位”等12類職業(yè)價(jià)值觀，通過“曉葉擇業(yè)困惑”等情景案例，引導(dǎo)學(xué)生思考工作中“最不可妥協(xié)的要素”。
為幫助學(xué)生將理論轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，蹇欣洲重點(diǎn)介紹“決策平衡單”工具。講座設(shè)置的“島嶼選擇投票”“MBTI快速自測”等互動(dòng)環(huán)節(jié)引發(fā)熱烈反響。學(xué)生們積極分享測試結(jié)果，探討“興趣與專業(yè)沖突如何解決”“實(shí)習(xí)與考研如何平衡”等現(xiàn)實(shí)問題。蹇欣洲結(jié)合具體案例逐一解答，鼓勵(lì)學(xué)生選擇與興趣接近的領(lǐng)域積累能力，再在價(jià)值觀引領(lǐng)下尋找理想機(jī)會(huì)。
宋彥良在總結(jié)中表示，學(xué)院將持續(xù)深化職業(yè)規(guī)劃教育，通過“專家講座+實(shí)戰(zhàn)工作坊+企業(yè)走訪”等多元形式，幫助學(xué)生提升職業(yè)認(rèn)知與決策能力。他鼓勵(lì)學(xué)生將職業(yè)規(guī)劃作為持續(xù)探索的過程，在職業(yè)發(fā)展中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
此次講座為電子信息與計(jì)算機(jī)工程學(xué)院學(xué)子提供了系統(tǒng)化的職業(yè)規(guī)劃方法論，有助于學(xué)生在職業(yè)選擇中明確方向、發(fā)揮優(yōu)勢。